Model kompetentnego gimnazjalisty według założeń reformy – a stan rzeczywisty

Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didactam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae, Tom 3, Numer 94 (2011) s. 94-106
Grażyna Różańska

 

do góry