W poszukiwaniu optymalnych modeli kształcenia uczniów niepełnosprawnych w myśl art. 24 Konwencji o prawach uczniów niepełnosprawnych i obowiązujących przepisów prawa oświatowego

Niepełnosprawność, Numer 20 (2015) s. 111-127
Monika Gołubiew-Konieczna