Postscriptum Polonistyczne
2015, Nr 2(16)

Rozwój glottodydaktyki a kształcenie nauczycieli języków obcych

Hanna Komorowska

Emancypowanie się słów : nauczanie słownictwa a procesy leksykalizacyjne

Magdalena Pastuchowa

Między gramatyką a słownikiem - słowotwórstwo w perspektywie glottodydaktycznej

Anna Seretny Wiesław Stefańczyk

Planowanie jednostek lekcyjnych i metodycznych - modele i schematy

Iwona Janowska

W ciemnościach tunelu, czyli o zjawisku leksykalnego «plateau»

Anna Seretny

Problemy (cudzoziemców i lektorów języka polskiego) z wymową liczebników

Marcin Maciołek

Błędy fleksyjne w tekstach pisanych przez słoweńskich studentów polonistyki w Lublanie

Maria Wtorkowska

Podejście eklektyczne w nauczaniu polszczyzny za granicą na przykładzie wiersza Stanisława Barańczaka "Garden party"

Ewa Lipińska

Sprawność w języku polskim dwujęzycznej młodzieży pochodzenia polskiego mieszkającej w Anglii

Bernadeta Niesporek-Szamburska

"Zrobić" tekst : o kompetencji tekstotwórczej gimnazjalistów

Anna Wileczek

Dydaktyka kultury a podejście ukierunkowane na działanie w nauczaniu języka polskiego jako obcego

Marzena Baran

"O lepsze jutro studiów polonistycznych w świecie" - międzynarodowa konferencja z okazji Jubileuszu 70-lecia prof. dr hab. Władysława T. Miodunki

Marzena Baran

Poetyka i światopogląd

Marian Kisiel, Mariusz Kalandyk

Kobiece (e)migracje

Agnieszka Nęcka, Jolanta Pasterska

Lechoń homotekstualny

Joanna Kisiel, Barbara Czarnecka

Teraźniejszość zakotwiczona w przeszłości

Natalia Żórawska, Bernadetta Darska

"Polsko-białoruska lapsologia glottodydaktyczna", Radosław Kaleta, Warszawa 2015 : [recenzja]

Volha Tratsiak, Radosław Kaleta

Noty o autorach