Wyniki
-
Matematyka a pedagogika : meandry sztuki origami
Michał Pielka
Nauczyciel i Szkoła 2 (56) (2014) s. 311-319 -
Poglądy młodzieży na małżeństwo i rodzinę : z badań
Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (24-25) (2004) s. 125-135 -
Doskonalenie i dokształcanie zawodowe nauczycieli
Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (10-11) (2001) s. 156-164 -
Rola i funkcja pomocy społecznej
Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (32-33) (2006) s. 130-135 -
"Historia Ukrainy", Jurij Aleksejew, Kijów 2006 : [recenzja]
Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (36-37) (2007) s. 316 -
Narkomania wśród uczniów szkół gimnazjalnych
Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (36-37) (2007) s. 131-135 -
Aktywność rekreacyjna podejmowana w rodzinie w czasie wolnym
Michał Bąkowicz, Ewa Kotnis
Nauczyciel i Szkoła 1 (57) (2015) s. 119-129 -
Nauczyciel - wychowawca według Janusza Korczaka
Michał Pindera, Jerzy Wojciechowski
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (20-21) (2003) s. 23-30 -
Zamiłowania czytelnicza uczniów klas II szkoły podstawowej
Piotr Kowolik, Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 2 (5) (1998) s. 83-89 -
Jerzy Wojciechowski (1947-2003) : kropla wspomnień
Piotr Kowolik, Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (32-33) (2006) s. 265-266 -
Niezbędne umiejętności do wykonywania zawodu nauczyciela klas I-III w dochodzeniu do mistrzostwa w świetle badań
Piotr Kowolik, Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 1 (4) (1998) s. 74-78 -
Drama w procesie edukacji wczesnoszkolnej
Paweł Pindera, Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (16-17) (2002) s. 161-174 -
Współpraca szkoły i rodziny w wychowywaniu dzieci
Paweł Pindera, Piotr Kowolik, Michał Pindera
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (14-15) (2002) s. 145-151 -
Zastosowanie internetu w oświacie
Paweł Pindera, Agata Pindera, Michał Ciepły
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (24-25) (2004) s. 91-96 -
Czas wolny dzieci
Paweł Pindera, Michał Pindera, Aneta Szostak
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (18-19) (2003) s. 76-90 -
Zachowania społeczne dzieci w przedszkolu
Paweł Pindera, Michał Pindera, Josip Szames
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (30-31) (2006) s. 122-133