Wyniki
-
A door to the unknown: crossing boundaries through picturebook art
Katarzyna Smyczyńska
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 12 /3(34) (2016) s. 69-83 -
Dyskurs podręcznikowy a dyskurs dziecięcy – odmienne postrzeganie rzeczywistości
Aleksandra Szyller
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 13 /3(38) (2017) s. 124-136 -
Przedszkola Reggio Emilia we Włoszech miejscem rozkwitu dziecięcego potencjału
Jolanta Bonar, Aleksandra Maj
Problemy Wczesnej Edukacji/Issues in Early Education , 11 /4(31) (2015) s. 42-57