Wyniki
-
Autorska metoda pracy dydaktyczno-wychowawczej z dzieckiem z ADHD z Czeczenii : studium przypadku
Edyta Januszewska
Studia z Teorii Wychowania , 5 /2 (9) (2014) s. 175-189 -
Working with children with migrant experience - a case study of the organization Stadtpiraten Freiburg e.V. in Freiburg im Breisgau, Germany
Edyta Januszewska, Urszula Markowska-Manista
Studia z Teorii Wychowania , 13 /4 (41) (2022) s. 275-290 -
Paradygmat pracy socjalnej jako dyscypliny naukowej
Ewa Kantowicz
Studia z Teorii Wychowania , 2 /2(3) (2011) s. 126-142 -
Codzienność i niecodzienność twórczości : (Re)konstrukcja pojęcia twórczości w kontekście wychowania
Ewa Jakimowska
Studia z Teorii Wychowania , 9 /1 (22) (2018) s. 133-148 -
Wychowanie jako działalność twórcza w kontekście zapośredniczonej komunikacji
Ewa Kubiak-Szymborska
Studia z Teorii Wychowania , 6 /4 (13) (2015) s. 49-68 -
Wolontariusz w Polsce - osoba pożądana czy marginalizowana?
Ewa Tłuczek-Tadia
Studia z Teorii Wychowania 1 (2010) s. 287-300 -
Myśląc o życiu duchowym
Ewa Marynowicz-Hetka
Studia z Teorii Wychowania , 9 /1 (22) (2018) s. 9-23 -
W stronę pedagogiki kompletnej Radlińskiej : studium recenzyjne trzech wymiarów analizy
Ewa Marynowicz-Hetka
Studia z Teorii Wychowania , 6 /2 (11) (2015) s. 31-50 -
Bildung der Sinne
Ewa Przybylska, Ekkehard Nuissl
Studia z Teorii Wychowania , 7 /3 (16) (2016) s. 9-25 -
Polska pedagogika przedszkolna w XXI wieku : poszukiwania badawcze i implikacje do prkatyki
Jolanta Andrzejewska, Ewa Lewandowska
Studia z Teorii Wychowania , 12 /1 (34) (2021) s. 85-126 -
Wielowymiarowa Skala Postaw wobec Osób z Niepełnosprawnościami - sprawdzenie właściwości psychometrycznych polskiej wersji
Stanisława Byra, Ewa Domagała-Zyśk
Studia z Teorii Wychowania , 13 /3 (40) (2022) s. 219-238 -
[Szanowny Panie Ministrze,]
Maria Dudzikowa, Henryka Kwiatkowska, Bogusław Śliwerski, Wiesław Theiss, Marek Konopczyński, Wiesław Jamrożek, Roman Leppert, Jarosław Horowski, Ewa Syrek, Dariusz Stępkowski, Wit Pasierbek, Alicja Korzeniecka-Bondar
Studia z Teorii Wychowania , 8 /4 (21) (2017) s. 9-11