Multidisciplinary Journal of School Education
2019, Nr 2(16)

Akademia Ignatianum w Krakowie
ISSN 2543-7585

Zaznaczone:

Editorial

Marcin Kaźmierczak Paweł Kaźmierczak
Project Based Learning : Extending Social and Educational Reach

Stuart Dickinson
First Year Students’ Perceptions in Transition to University : The Students’ Experience

Montse Freixa-Niella Immaculada Dorio-Alcaraz Franciele Corti
Diseño y construcción de un Sistema de Soporte a la toma de Decisiones de los docentes sobre las interacciones comunicativas y lingüísticas en el aula = Design and Construction of a Support System for Teacher Decision Making on Communicative and Linguistic Interactions in the Classroom

Marta Gràcia Cristina B. F. de Lacerda Maria Josep Jarque Camila Domeniconi Josep Casanovas Maria-Ribera Sancho Jordi Casanovas Marta Cuatrecasas
Musical Assertiveness Training (MAT) as a method supporting the development of intra- and interpersonal relation

Izabela Przybylska
La competencia comunicativa y lingüística en la formación inicial de maestros : un estudio piloto = Communicative and Linguistic Competence in Initial Teachers Training : A Pilot Study

Marta Gràcia Maria Josep Jarque Marta Astals Murià Kholoud Rouaz

Muzeum Historii
Polski w Warszawie

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