Wyniki
-
Funkcjonowanie uczniów po przekroczeniu II progu edukacujnego
Gabriela Kapica
Kultura i Edukacja /2-3 (1999) s. 141-148 -
Ku koncepcji zintegrowanego systemu edukacji wczesnoszkolnej
Gabriela Kapica
Kultura i Edukacja /2 (1998) s. 63-71 -
Wybrane aspekty kształtowania umiejętności czytania młodszych uczniów
Gabriela Kapica
Kultura i Edukacja /2 (2004) s. 66-86 -
Istota i wartości rozrywek umysłowych w świadomości nauczycieli klas początkowych
Gabriela Kapica
Kultura i Edukacja /1 (2005) s. 73-90 -
Dziecięce kompetencje enigmistyczne synonimem kreatywności i perfekcyjności
Gabriela Kapica
Kultura i Edukacja /2 (2002) s. 121-131 -
Elementarna umiejętność czytania dzieci we wczesnym dzieciństwie
Gabriela Kapica
Kultura i Edukacja /1 (2001) s. 95-107 -
Opinie zdolnych uczniów klas początkowych na temat otoczenia oraz własnej osoby
Gabriela Kapica
Kultura i Edukacja /2 (2001) s. 112-118 -
Wybrane problemy alfabetyzacji dzieci w dobie rewolucji informacyjnej
Gabriela Kapica
Kultura i Edukacja /1-2 (2000) s. 105-118