Wyniki
-
Modelowanie systemowe skuteczności metod nauczania-uczenia się: założenia i egzemplifikacja
Krystyna Duraj-Nowakowa
Mazowieckie Studia Humanistyczne , 3 /2 (1997) s. 123-132 -
Współtworzenie wiedzy między ewolucją a rewolucją epistemologii pedagogicznej
Krystyna Duraj-Nowakowa
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 15 (2017) s. 18-26 -
Integrowanie edukacji wczesnoszkolnej : przez całościowo-systemowy dobór i układ treści
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (12-13) (2001) s. 41-58 -
Profesor zw. dr hab. Ludwik Grzebień SJ Uczony, Nauczyciel akademicki i Współorganizator fundamentów Akademii IGNATIANUM
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 2 (56) (2014) s. 385-389 -
Wymiary procesu integracji kształcenia nauczycieli klas początkowych : optyka systemologiczna
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 1 (2) (1997) s. 77-84 -
Poznawanie językowego obrazu świata i ludzi
Krystyna Duraj-Nowakowa
Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika 13 (2016) s. 17-27 -
Założenia wielostronnego integrowania wczesnej edukacji
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 1 (51) (2012) s. 11-24 -
Metodologia doktryny kształcenia nauczycieli
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 2 (5) (1998) s. 29-33 -
"Na wakacyjnych szlakach", Kazimierz Denek, Toruń 1996 : [recenzja]
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 2 (3) (1997) s. 129-130 -
Wychowawca i opiekun rozumny
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 3-4 (44-45) (2009) s. 9-24 -
Czytanie a percepcja tekstu przez analizy treści i formy lektur
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (34-35) (2007) s. 211-218 -
Model w badaniach naukowych : wizja całościowa
Krystyna Duraj-Nowakowa
Nauczyciel i Szkoła 1-2 (46-47) (2010) s. 17-25 -
Jak napisać i oceniać esej pedagogiczny?
Krystyna Duraj-Nowakowa
Forum Oświatowe , 22 /1(42) (2010) s. 185-187 -
Perspektywy aplikacji etnometodologii w naukach pedagogicznych: szkic
Krystyna Duraj-Nowakowa
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 15 (2005) s. 21-32 -
Wprowadzenie
Krystyna Duraj-Nowakowa
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 16 (2006) s. 9-16 -
Myślenie dyskursywne a intuicyjne w integrowaniu procesów edukacji
Krystyna Duraj-Nowakowa
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 16 (2006) s. 19-35 -
Źródła, tendencje i teorie
Krystyna Duraj-Nowakowa
Studia Pedagogiczne. Problemy Społeczne, Edukacyjne i Artystyczne 16 (2006) s. 65-77