Wyniki
-
Realizm krytyczny jako metodologiczna perspektywa pedagogiki emancypacyjnej
Maria Czerepaniak-Walczak
Acta Universitatis Nicolai Copernici. Socjologia Wychowania 13 (317) (1997) s. 201-218
Maria Czerepaniak-Walczak
Acta Universitatis Nicolai Copernici. Socjologia Wychowania
13 (317)
(1997)
s. 201-218