Wyniki
-
Pojęcie refleksyjności we współczesnej teorii antropologiczej
Wojciech Kruszelnicki
Barbarzyńca. Pismo Antropologiczne 14(1) (2009) s. 64-72 -
Henry Giroux, studia kultowe i krytyka filmowa, czyli pytania o granice między pedagogiką krytyczną a moralistyką
Wojciech Kruszelnicki
Forum Pedagogiczne , 2 /2 (2016) s. 243-260 -
Spór paradygmatów, albo testowanie maszyn wojennych
Wojciech Kruszelnicki
Forum Oświatowe , 18 /2(35) (2006) s. 187-206 -
Hermeneutyczne kierunki refleksji nad osobą badacz "w terenie"
Wojciech Kruszelnicki
Kultura i Historia 21 (2012) -
Antropologia i kolonializm, czyli o kulturowo-politycznym uwikłaniu reprezentacji
Wojciech Kruszelnicki
Kultura i Historia 17 (2010) -
Od interpretowania kultur do interpretowania kultury antropologicznej
Wojciech Kruszelnicki
Kultura i Historia 16 (2009) s. 36-53 -
Neomarksizm jako fundament radykalnej teorii edukacji : (Część I) : (Lata 1970-1980: aplikacja projęć reprodukcji hegemonii i ideologii w socjologii edukacji - rys historyczny)
Wojciech Kruszelnicki
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /1 (73) (2016) s. 7-35 -
Tendencje nihilistyczne w pedagogice ogólnej
Wojciech Kruszelnicki
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /1 (81) (2018) s. 137-150 -
Autoportret w nie-hermeneutycznym zwierciadle
Wojciech Kruszelnicki
Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja : kwartalnik myśli społeczno-pedagogicznej /4 (84) (2018) s. 115-143 -
Transformacja czy transmisja? Edukacja humanistyczna wobec problemów "przeniesienia" w relacji pedagogicznej
Wojciech Kruszelnicki
Kultura i Edukacja /1 (2013) s. 42-61