Wyniki
-
Oswoić dziecięce emocje
Magdalena Zrałek
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /4 (2014) s. 159-161 -
Metoda projektu edukacyjnego jako sposób wyzwalania dziecięcej aktywności i ekspresji twórczej w opinii nauczycieli, rodziców i dzieci : na podstawie projektu Teatr, realizowanego w grupie dzieci pięcioletnich
Magdalena Sabina Zrałek
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /3 (2015) s. 145-158 -
Proces przemian w wychowaniu przedszkolnym w Łodzi po 1918 roku w świetle źródeł archiwalnych = The Transformation Process in Preschool Education in Łódź after 1918 in the Light of Archive Materials
Joanna Sosnowska
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /3 (2019) s. 27-46 -
Socjalizacja dziecka jako proces kształtowania tożsamości
Joanna Juszczyk-Rygałło
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /4 (2016) s. 13-25 -
Przez gryzmolenie do kultury wizualnej : książka Jana Bajtlika "Typogryzmoł" jako narzędzie wspierania kompetencji wizualnych dziecka = Through Doodling to Visual Culture : "Alphadoodler" by Jan Bajtlik as a Tool for Supporting Child's Visual Competences
Joanna S. Ludwiczak
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /2 (2019) s. 121-132 -
Edukacja domowa - szansa czy zagrożenie we wczesnym kształceniu dziecka?
Joanna Juszczyk-Rygałło
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /4 (2014) s. 121-135 -
Kształtowanie podmiotowości ucznia w relacji do jego tożsamości
Joanna Juszczyk-Rygałło
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /2 (2016) s. 13-23 -
"Chatka Małolatka" miejsce przyjazne dziecku
Joanna Wątróbska, Alicja Świętach
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /1 (2013) s. 123-127 -
"Wszystkich uczniów łączy jedna wspólna cecha: każdy jest inny" : z wizytą w Szkole Podstawowej Nr 27 w Krakowie
Joanna Parda, Anna Marcinkowska
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /4 (2013) s. 171-178 -
Włoskie koncepcje wychowania i edukacji dziecka w wieku przedszkolnym : Metoda Marii Montessori i podejście Reggio Emilia = Italian Approaches to Early Childhood Education: The Montessori Method and the Reggio Emilia Approach
Aleksandra Maj, Joanna Sosnowska
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /1 (2018) s. 121-144 -
Diagnoza kompetencji zawodowych oraz potrzeb doskonalenia zawodowego nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej = Diagnosis of Professional Competencies and Training Needs of Preschool and Early School Education Teachers
Stanisława Katarzyna Nazaruk, Joanna Marchel
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /2 (2019) s. 55-76 -
Jeden dzień w Filii nr 1, Szkoły Podstawowej Specjalnej nr 6, w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym nr 4 w Krakowie
Kinga Basztura, Joanna Miklas, Paulina Stopa
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /2 (2013) s. 117-120 -
Woda źródło życia : scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III
Anna Michalczyk, Maria Pawlikowska, Anna Żegleń, Joanna Porębska
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /1 (2013) s. 83-89 -
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla klasy III
Iwona Jabłkowska, Aneta Popielnicka, Karolina Kowalska, Katarzyna Małachowska, Dorota Numowicz-Czochra, Monika Okoń, Joanna Pietraszek
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce : kwartalnik dla nauczycieli /2-3 (2011) s. 63-74