Wyniki
-
"Obdarzanie obopólne" - mistrz i uczeń w indywidualnym i wspólnym świecie naukowym
Dominika Zakrzewska-Olędzka, Urszula Markowska-Manista
Studia z Teorii Wychowania , 10 /1 (26) (2019) s. 237-255 -
Przydatność konstruktu «coparenting» w badaniach rodziców z dzieckiem niepełnosprawnym
Monika Parchomiuk
Studia z Teorii Wychowania , 13 /3 (40) (2022) s. 111-125 -
Diagnoza rozumowania heurystycznego w procesie rozwiązywania i tworzenia zadań z treścią
Monika Jakubowska
Studia z Teorii Wychowania , 9 /4 (25) (2018) s. 279-300 -
Uniwersytet dzieci : inicjacja uniwersytecka, integracje akademickie i dwie ilustracje zajęć
Monika Jaworska-Witkowska
Studia z Teorii Wychowania , 2 /2(3) (2011) s. 224-244 -
Próby pedagogicznego myślenia : wyobraźnia humanistyczna a wrażliwość pedagogiczna: zadania do pracy dydaktycznej ze studentami
Monika Jaworska-Witkowska
Studia z Teorii Wychowania 1 (2010) s. 236-257 -
Kompetencje społeczne przestrzenią i doświadczaniem dialogu
Halina Monika Wróblewska
Studia z Teorii Wychowania , 9 /2 (23) (2018) s. 41-60 -
Sprawozdanie z międzynarodowej konferencji naukowej - XXVII Forum Pedagogów "Sukces jako zjawisko edukacyjne"
Monika Humeniuk-Walczak, Iwona Paszenda
Studia z Teorii Wychowania , 6 /1 (10) (2015) s. 201-206 -
Studenckie odpowiedzi na "Listy do Młodego Nauczyciela Marii Grzegorzewskiej"
Marta Krasuska-Betiuk, Monika Kupiec
Studia z Teorii Wychowania , 13 /4 (41) (2022) s. 249-274 -
Doświadczenia szkolne w retrospekcji studentów
Małgorzata Dankowska-Kosman, Iwona Staszkiewicz-Grabarczyk, Aldona Monika Małyska
Studia z Teorii Wychowania , 9 /4 (25) (2018) s. 175-193