Wyniki
-
Balanced Teaching: Balance zwischen Geschlossenheit und Offenheit im Fremdsprachenunterricht
Magdalena Rozenberg
Acta Philologica /46 (2015) s. 51-61 -
"Think! Pair! Share!" Kooperatives Lernen im Fremdsprachenunterricht
Magdalena Rozenberg
Studia Germanica Gedanensia 29 (2013) s. 259-269 -
Der Konstruktivismus in der fremdsprachlichen Diskussion – Mode oder Wende?
Magdalena Rozenberg
Studia Germanica Gedanensia 23 (2010) s. 39-45 -
Landeskunde unter den Einflüssen der "Cultural Studies" : Beziehungen zwischen Personen, Sprachen und Kulturen
Magdalena Rozenberg
Studia Germanica Gedanensia 25 (2011) s. 143-151 -
"Fremdsprachendidaktik. Eine Einführung", Helene Decke-Cornill, Lutz Küster, Tübingen 2010 : [recenzja]
Magdalena Rozenberg
Studia Germanica Gedanensia 27 (2012) s. 318-320 -
Ästhetik und Fremdsprachendidaktik
Magdalena Rozenberg
Studia Germanica Gedanensia 15 (2007) s. 153-161 -
Zarządzanie wiedzą w ekonomii i dydaktyce języków obcych
Magdalena Rozenberg
Lingwistyka Stosowana / Applied Linguistics / Angewandte Linguistik /22 (2017) s. 85-99